Jasmina Džanić Jasmina Džanić Diese Anleitung richtet sich an Lehrende in der Hochschullehre, die Peer Learning gezielt in digitalen, hybriden oder präsenznahen Lehr-Lern-Settings einsetzen möchten und Interesse daran haben, theoretische Konzepte praktisch zu erproben. Ziel des Leitfadens ist es, verständlich zu erläutern, was Peer Learning ist, warum es lernwirksam sein kann und wie entsprechende Lernarrangements – insbesondere im digitalen Raum – didaktisch fundiert geplant, umgesetzt und reflektiert werden können. Ein besonderer Fokus liegt auf der praxisnahen Erprobung von Methoden, etwa der Fishbowl-Methode, sowie auf deren Übertragbarkeit auf unterschiedliche Lehr-/Lernformate. PDFDocument deu 2026-02-06T07:48:24.844052Z Erwachsenenbildung Adult education ÖFOS 2012 -- SOZIALWISSENSCHAFTEN (5) -- Erziehungswissenschaften (503) -- Erziehungswissenschaften (5030) -- Erwachsenenbildung (503009) ÖFOS 2012 -- SOCIAL SCIENCES (5) -- Educational Sciences (503) -- Educational Sciences (5030) -- Adult education (503009) Peer Learning Fishbowl-Methode 793908 b application/pdf http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/