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         <titleStmt>
            <title>krenek-online_LM-102-02_Eigene-Sache-Radio-Bremen_1955</title>
            <author>Ernst Krenek</author>
            <editor>Ernst-Krenek-Institut-Privatstiftung</editor>
            <funder>Bundesministerium für Kunst, Kultur, öffentlichen Dienst und Sport</funder>
            <principal>Till Jonas Umbach</principal>
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         <editionStmt>
            <edition>Digitale Edition in der Erstfassung 2024</edition>
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         <publicationStmt>
            <publisher>Ernst-Krenek-Institut-Privatstiftung</publisher>
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               <addrLine>Dr.-Karl-Dorrek-Straße 30</addrLine>
               <addrLine>3500 Krems an der Donau</addrLine>
               <addrLine>Österreich</addrLine>
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            <date>2024</date>
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               <licence>CC BY-NC-ND 4.0</licence>
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               <msIdentifier>
                  <institution>Ernst-Krenek-Institut-Privatstiftung</institution>
                  <idno type="Signatur">LM-102-0</idno>     
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                     <title>In eigener Sache…</title>
                     <title type="sub">[Vortrag für eine Radiosendung des Radio Bremen]</title>
                     <author>Ernst Krenek</author>
                     <textLang>de</textLang>    
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                     <origDate datingMethod="implizit">1955</origDate>
                     <objectType>Typoskript</objectType>
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         <projectDesc>
            <p>Im Digitalisierungsprojekt „Ernst Krenek lectures online: die musiktheoretischen Vorträge eines Exil-Österreichers“ wurden die im Archiv der Ernst-Krenek-Institut-Privatstiftung aufbewahrten Manuskripte und Typoskripte zu Kreneks Lehrveranstaltungen, Vorträgen und Radiosendungen in einer kuratierten Auswahl online verfügbar und durchsuchbar gemacht, sowie mit begleitenden historischen und biographischen Informationen kontextualisiert.</p>
         </projectDesc>
         <samplingDecl>
            <p>Digitalisiert wurden rund 90 Schriftgutobjekte mit einem Gesamtseitenumfang von rund 800 Seiten. 75% dieser Objekte sind Manuskripte, die restlichen 25% sind Typoskripte, wobei die Hälfte der Dokumente in deutscher, die andere Hälfte in englischer Sprache verfasst sind. Diese Dokumente stammen aus dem Nachlass Ernst Kreneks und stehen im Zusammenhang mit seiner Lehr- und Vortragstätigkeit sowohl in akademischen Institutionen als auch in Rundfunksendungen.</p>
         </samplingDecl>
         <editorialDecl>
            <correction>
               <p>Textfehler und Schreibfehler wurden übernommen.</p>
            </correction>
            <normalization>
               <p>Fehlende i-Punkte, Umlautzeichen etc. werden stillschweigend ergänzt. Geminationsstriche werden aufgelöst. Leerzeichen und Abteilungszeichen werden standardisiert.</p>
            </normalization>
            <punctuation>
               <p>Fehlende Interpunktion wird nicht ergänzt. In Zweifelsfällen wird das den Rechtschreibregeln entsprechende Interpunktionszeichen erfasst. Striche werden immer als Bindestriche erfasst.</p>
            </punctuation>
            <quotation>
               <p>Es werden ausschließlich englisch Anführungszeichen verwendet. Es wird vorlagegemäß zwischen einfachen und doppelten Anführungszeichen unterschieden.</p>
            </quotation>
            <hyphenation>
               <p>Die Silbentrennung wird vorlagegemäß übernommen.</p>
            </hyphenation>
            <segmentation>
               <p>Der Text wird in Seiten, Textfelder (Paragraphen, Überschriften, Seitenzahlen, Notizen) und Zeilen segmentiert.</p>
            </segmentation>
         </editorialDecl>
         <tagsDecl>
            <namespace name="http://www.tei-c.org/ns/1.0">
               <tagUsage gi="persName">Ein Name einer Person</tagUsage>
               <tagUsage gi="placeName">Ein Name eines Ortes</tagUsage>
               <tagUsage gi="name">Ein Name eines musikalischen Werkes</tagUsage>               
               <tagUsage gi="orgName">Ein Name einer Institution</tagUsage>
               <tagUsage gi="date">Ein Datum</tagUsage>
               <tagUsage gi="abbr">Eine Abkürzung wie in der Vorlage geschrieben</tagUsage>
               <tagUsage gi="expan">Eine ausgeschriebene Abkürzung</tagUsage>
               <tagUsage gi="gap">Eine unleserliche Textstelle oder Auslassung aus editorischen Gründen</tagUsage>
               <tagUsage gi="del">Eine durchgestrichene Textstelle</tagUsage>
               <tagUsage gi="add">Eine nachträgliche Ergänzung des Autors</tagUsage>
               <tagUsage gi="ab">Eine Notiz</tagUsage>
               <tagUsage gi="anchor">Ein Verweis auf eine Notiz</tagUsage>      
               <tagUsage gi="hi">Eine vom Autor hervorgehobene Textstelle</tagUsage>
               <tagUsage gi="p">Ein Paragraph</tagUsage>
               <tagUsage gi="lb">Eine Zeile</tagUsage>
               <tagUsage gi="fw">Eine Seitenzahl</tagUsage>
               <tagUsage gi="head">Eine Überschrift</tagUsage>
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      </encodingDesc>
      <profileDesc>
         <abstract>
            <p>Ernst Krenek diskutiert in diesem Beitrag für Radio Bremen, gesendet am 19. Oktober 1955, aus der Perspektive eines zeitgenössischen Komponisten die Situation der Neuen Musik und ihrer Schwierigkeiten beim Publikum und bei den Konzerthäusern. Er geht dabei auf Unterschiede zwischen Europa und den USA ein und berührt Fragen der Rezeption und Kanonisierung von Musik.</p>
          </abstract>
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            <keywords scheme="https://explore.gnd.network/">
               <term type="beteiligte_Institution" ref="gnd-1008658-4">Radio Bremen</term>
               <term type="Vortragsdatum">1955-10-19</term>               
               <term type="Sendeort" ref="gnd-4008135-7">Bremen</term>               
               <term type="Thema" ref="gnd-4428235-7">Neue Musik</term>               
               <term type="Thema" ref="gnd-4075128-4">Musikleben</term>                        
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               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_1" n="N001"/>In eigener Sache.....</head>
            <p facs="#facs_1_TextRegion_1706706392041_910">
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_2" n="N001"/>In eigener Sahce sprechen - diese Wendung erinnert mich irgendwie
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_3" n="N002"/>an einen Angeklagten, der sich keinen Verteidiger leisten kann oder
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_4" n="N003"/>vielleicht denkt, dass er sich ohne bezahlte Rechtshilfe besser aus
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_5" n="N004"/>der Affaere wird ziehen koennen. Nun habe ich bei diesem vierten
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_6" n="N005"/>Besuch von <placeName ref="geo-6255148">Europa</placeName> seit dem Ende des letzten Krieges nicht eigentlich
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_7" n="N006"/>den Eindurck, dass ich als Komponist und Musiker auf der Angeklage-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_8" n="N007"/>bank sitze. Ich wurde ueberall mit Respekt und an vielen Stellen mit
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_9" n="N008"/>Herzlichkeit empfangen, und meine Musik wird nicht ungern gehoert -
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_10" n="N009"/>wo sie gehoert wird. Wenn mir die oeffentlichen Anklaeger ab und zu
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_11" n="N010"/>etwas vorhalten, so ist es in den meisten Faellen, dass vieles in
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_12" n="N011"/>meiner Musik kalt errechnet und gefuehllos sei. Darauf kann man sich
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_13" n="N012"/>in zwei Arten verteidigen. Einmal kann man versuchen, den Gegenbe-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_14" n="N013"/>weis zu bringen und zu zeigen, dass die Musik in Wirklichkeit nicht
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_15" n="N014"/>gefuehllos ist. Oder man kann die Beweislast dem Gegner zuschreiben,
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_16" n="N015"/>und da gibt es wieder zwei Moeglichkeiten. Man kann entweder sagen:
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_17" n="N016"/>gut - nehmen wir an, dass Sie recht haben und dass die Musik tatsaech-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_18" n="N017"/>lich gefuehllos ist. Was ist daran so bedenklich? Vielleicht ist Ge-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_19" n="N018"/>fuehllosigkeit eine ganz legitime Moeglichkeit der Musik, die Sie,
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_20" n="N019"/>verehrter Anklager, noch nicht wahrgenommen haben. Oder man kann die
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_21" n="N020"/>Gegenfrage stellen: was verstehen Sie eigentlich unter Gefuehl? Die
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_22" n="N021"/>beiden letzten Moeglichkeiten sind anfangs amuesant, da sie den Geg-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_23" n="N022"/>ner in Verlegenheit setzen, und spaeter ermueden, da sie ins Asch-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_24" n="N023"/>graue fuehren. Die erste Moeglichkeit ist von Anfang an muehsam und
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_25" n="N024"/>aussichtslos, da man Gefuehle, oder was dafuer gehalten wird, kaum
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_26" n="N025"/>unter Beweis stellen kann. Es ist leicht, und vielleicht auch nicht
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_27" n="N026"/>falsch, zu sagen, dass Gefuehl in den meisten Faellen nur ein elegan-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_28" n="N027"/>tes Wort fuer Vorurteil ist, d. h. ein Mensch reagiert auf Musik mit
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_29" n="N028"/>seinem Gefuehl, wenn sie eine Gestalt hat, die den in ihm schon
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_30" n="N029"/>vorhandenen Begriffen vom Zusammenhang von Musik und Gefuehl ent-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_31" n="N030"/>spricht. Solche Begriffe nennen wir gewohnlich Vorurteile. Hier
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_32" n="N031"/>erhebt sich jedoch die Frage, auf welche Art solche Vorurteile eigent-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_33" n="N032"/>lich enstehen. Wenn ich zunaechst von den vielen und unheimlichen
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_34" n="N033"/>Wegen der Propaganda absehe, durch die der Mensch, ohne es zu merken,
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_35" n="N034"/>zu festen Meinungen gezwungen wird, so laesst sich sagen, dass die
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_36" n="N035"/>Vorurteile auf versteinerten Gefuehlsreaktionen beruhen. In einem
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_37" n="N036"/>gewissen Stadium seiner Entwicklung hat der Mensch echt und unmittel-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_38" n="N037"/>bar auf Eindrucke regiert. Gewisse Dinge haben ihn bewegt, erschuet-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_39" n="N038"/>tert, begeistert - er hat sie wirklich geliebt. Ob nun dieses Erlebnis
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_40" n="N039"/>so stark war, dass es weiteren Eindruecken den Weg verschloss, oder
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_41" n="N040"/>ob seine Erlebnisfaehigkeit als solche ermuedete, so dass er auf neue
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_42" n="N041"/>abweichende Eindruecke nicht mehr in derselben Weise reagieren konnte,
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_43" n="N042"/>der Effekt ist der gleiche. Der Mensch, dessen Reaktionsfaehigkeit
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_44" n="N043"/>irgendwo stehen geblieben ist, vermisst schmerzlich die Wiederkehr
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_45" n="N044"/>jener beglueckenden Erlebnisse und schiebt die Schuld daran auf die
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_46" n="N045"/>neuen Eindruecke. Dies ist der Punkt, wo wir mit unseren ersten
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_47" n="N046"/>beiden Argumenten ansetzen koennen. Wir koennen sagen: vielleicht
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_48" n="N047"/>wuerde Ihnen diese oder jene Musik gar nicht so gefuehllos vorkommen,
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_49" n="N048"/>wenn Sie sich noch einmal in den Zustand des unbeschriebenen Blattes
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_50" n="N049"/>zurueckversetzen koennten und nicht automatisch von jedem neuen
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_51" n="N050"/>Eindruck erwarten wuerden, dass er die gleiche Reaktion wie die von
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_52" n="N051"/>Ihnen so geschaetzten frueheren Eindruecke erzeugen muesse. Oder wir
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_53" n="N052"/>koennen sagen: vergessen Sie einmal versuchsweise, dass Sie gewohnt
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_54" n="N053"/>sind, auf Musik mit Ihren Emotionen, oder was Sie so nennen, zu
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_55" n="N054"/>reagieren, und seien Sie bereit, Musik auch in irgendeiner anderen
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_56" n="N055"/>Weise interessant und gehaltvoll zu finden.</p>
            <p facs="#facs_1_TextRegion_1706706379024_888">
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_57" n="N001"/>Beide Wege sind zugegebenermassen schwierig, und wenn die Dispo-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_58" n="N002"/>sotion dazu nicht von Natur vorhanden ist, bedarf es viel guten Wil-
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_59" n="N003"/>lens und mancher Muehe, sie zu versuchen. In <placeName ref="geo-7729890">Amerika</placeName>, wo ich seit
               <lb facs="#facs_1_tr_1_tl_60" n="N004"/>achtzehn Jahren lebe, wird man fuer dieses Argument wenig</p>
            <pb facs="#facs_2" n="2" xml:id="img_0002"/>
            <fw facs="#facs_2_region_1706706921080_1006" type="page-number" place="top">
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_1" n="N001"/>- 2 -</fw>
            <p facs="#facs_2_TextRegion_1706706800841_960">
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_2" n="N001"/>Verstaendniss aufbringen. Dort geht man von dem Grundsatz aus, dass
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_3" n="N002"/>die Kundschaft immer recht hat, und die Kundschaft wird sagen: mein
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_4" n="N003"/>lieber Herr, wenn Sie glauben, dass ich Vorurteile habe, so nehmen
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_5" n="N004"/>Sie diese gefaelligst zur Kenntnis und richten sich danach, wenn Sie
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_6" n="N005"/>mir die Ware anbieten. Das beruht auf der Vorstellung, dass der End-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_7" n="N006"/>zweck jeder Taetigkeit darin besteht, ihr Produkt an den Mann zu brin-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_8" n="N007"/>gen. Wenn das nicht gelingt, so ist die Taetigkeit verrueckt oder
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_9" n="N008"/>beinahe frevelhaft. Wenn der Ausdruck "Wahrheit" in diesem Zusammen-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_10" n="N009"/>hang ueberhaupt gebraucht wird, so ist er nur ein vornehmes Wort fuer
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_11" n="N010"/>Zweckmaessigkeit, und zweckmessig ist alles, was dazu dient, fuenf
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_12" n="N011"/>Pfennig oder fuenf Millionen von einer Tasche in die andere zu befoer-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_13" n="N012"/>dern. Die Diktatur des Konsumenten ist freilich dadurch begrenzt, dass
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_14" n="N013"/>er einerseits das Objekt der ungeheuren Anstrengungen jener ist, die
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_15" n="N014"/>sich seiner fuenf Pfennig zu bemaechtigen trachten und andererseits
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_16" n="N015"/>von wenigen Ausnahmen arbeitslosen Einkommens abgesehen, selbst
               <lb facs="#facs_2_line_1706706898471_1003" n="N016"/>etwas produzieren und absetzen muss, um jene fuenf Pfennig zu erwer-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_19" n="N017"/>ben, auf die es seine Mitarbeiter abgesehen haben. Vorurteile sind
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_20" n="N018"/>hier nicht bedenklich, sondern erwuenscht, denn um profitabel
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_21" n="N019"/>befriedigt zu werden, muss ein Geschmack erst einmal fest und in
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_22" n="N020"/>genau messbarer Form bestehen. Um ganz sicher zu gehen, schafft man
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_23" n="N021"/>den Geschamck mit Hilfe von sorgfaeltiger Propaganda, wodurch
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_24" n="N022"/>unvorhersehbare, auf unbefangener Wertschaetzung beruhende Gefuehls-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_25" n="N023"/>reaktionen erfolgreich ausgeschaltet werden. Dieses Bild einer
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_26" n="N024"/>Kunstwelt, deren Gedeihen auf dem fortgesetzten Umsatz standardisier-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_27" n="N025"/>ter Artikel beruht, trifft nicht bloss auf <placeName ref="geo-7729890">Amerika</placeName> zu, sondern in
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_28" n="N026"/>einem hohen Grade auch auf <placeName ref="geo-6255148">Europa</placeName>. Es ist von <del>den</del> den Managern und
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_29" n="N027"/>Verwaltern des Kunstbetriebes entworfen, die hier wie dort darauf
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_30" n="N028"/>achten muessen, wie die erheblichen Unkosten hereingebracht werden
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_31" n="N029"/>koennen. Ein Unterschied besteht vielleicht darin, dass dort die
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_32" n="N030"/>Manager aufrichtig genug sind, ihre Vorstellung vom geschaeftlich
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_33" n="N031"/>durchorganisierten Kunstleben als wuenschenswertes Ideal zu preisen,
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_34" n="N032"/>waehrend sie hier gerne vorgeben, dass ihnen die schwere Verkaeuflich-
               <lb facs="#facs_2_line_1706706800914_963" n="N033"/>keit der sogenannten Kulturgueter leid tut.</p>
            <p facs="#facs_2_TextRegion_1706706800841_959">
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_36" n="N001"/>Das Erfreuliche ist, dass das Bild, das ich eben skizziert habe,
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_37" n="N002"/>ausserhalb des Marktplatzes gar nicht zutrifft, und der Marktplatz
               <lb facs="#facs_2_line_1706706956610_1014" n="N003"/>ist nur ein sehr begrenzter Teil des Gemeinwesens der Kunst, wenn
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_40" n="N004"/>auch der auffallendste und lauteste. Spontanes und von keinem
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_41" n="N005"/>Vorurteil und keiner Propaganda verfaelschtes Erleben spielt immer
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_42" n="N006"/>noch eine weit groessere Rolle als die Kulturpessimisten annehmen
               <lb facs="#facs_2_line_1706706797128_949" n="N007"/>und die Geschaeftsoptimisten befuerchten.</p>
            <p facs="#facs_2_TextRegion_1706706797041_945">
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_44" n="N001"/>Manche Verwirrung ensteht, wenn Figuren, die eigentlich in ande-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_45" n="N002"/>ren Bezirken wohnen, gelegentlich den Marktplatz kreuzen, und das
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_46" n="N003"/>bringt mich endlich zu meiner eigenen Sache, nachdem ich so viel ueber
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_47" n="N004"/>anscheinend ganz andere Sachen gesprochen habe. Wie man sich vielfach
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_48" n="N005"/>noch erinnert, habe ich seinerzeit mit meiner Oper <name ref="gnd-300349440" type="musical_composition">"Jonny spielt auf"</name>
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_49" n="N006"/>einen aeusseren Erfolg erzielt, der auch auf den Marktplaetzen als
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_50" n="N007"/>sehr beachtenswert galt. Wenn ich in meinem autobiographischen
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_51" n="N008"/>Buechlein "Selbstdarstellung " sagte, dass mich dieser Erfolg in
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_52" n="N009"/>Verwirrung setzte und schliesslich missmutig machte, so meinte ich
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_53" n="N010"/>damit, dass der Erfolg augenscheinlich dem Aufsehen zu verdanken war,
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_54" n="N011"/>das die Einfuehrung von Jazz-Elementen in das ernste Musiktheater
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_55" n="N012"/>erregte. Vielleicht war ich damit etwas zu streng sowohl gegen mich
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_56" n="N013"/>selbst als auch gegen das Publikum, das die Opernhaeuser fuellte.
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_57" n="N014"/>Wenn die Leute auch durch die sensationellen Aspekte des Stueckes
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_58" n="N015"/>angelockt wurden, so schien es ihnen doch als Ganzes zu gefallen,
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_59" n="N016"/>und das wuerde ich gewiss nicht als Missverstaendnis bezeichnen
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_60" n="N017"/>wollen. Was den Leuten an der Musik gefiel, war vermutlich die Tatsa-
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_61" n="N018"/>che, dass ich mich einer wohlbekannten, traditionellen Tonsprache
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_62" n="N019"/>bediente. Ich war damals mit den Errungenschaften des Modernismus,
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_63" n="N020"/>oder wenigstens mit meiner Handhabung dieser Errungenschaften nicht
               <lb facs="#facs_2_tr_1_tl_64" n="N021"/>sehr gluecklich, und legte mir die Theorie zurecht, dass es moeglich</p>
            <pb facs="#facs_3" n="3" xml:id="img_0003"/>
            <fw facs="#facs_3_region_1706707198275_1037" type="page-number" place="top">
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_1" n="N001"/>- 3 -</fw>
            <p facs="#facs_3_TextRegion_1706707245608_1078">
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_2" n="N001"/>sein muesse, durch eine Art von Urerlebnis die traditionellen Mittel
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_3" n="N002"/>in ihrer alten Frische und Unberuehrtheit wiederherzustellen. Ich
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_4" n="N003"/>will annehmen, dass mir das zu einem hohen Grade tatsaechlich gelun-
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_5" n="N004"/>gen ist. Ich erlebte jedoch, dass das nur bis zu einem gewissen
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_6" n="N005"/>Punkt moeglich war, und dass diese etwas reaktionaere Kunstphilosophie
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_7" n="N006"/>meinem Ausdrucks- und Gestaltungsbeduerfnis alsbald nicht mehr genueg-
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_8" n="N007"/>te. Ich kehrte allmaehlich zur sogenannten modernen Tonsprache zurueck,
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_9" n="N008"/>Um jedoch eine Wiederholung meiner frueheren Enttaeuschungen zu
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_10" n="N009"/>vermeiden, wandte ich mich einer Darstellungsweise zu, die das neue
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_11" n="N010"/>Material einer etwas strengeren architektonischen Kontrolle unterwarf.
               <lb facs="#facs_3_line_1706707245678_1081" n="N011"/>Ich fand die Moeglichkeiten dazu in der Zwoelftontechnik.</p>
            <p facs="#facs_3_TextRegion_1706707245608_1077">
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_13" n="N001"/>Zwoelftonmusik als solche erfreut sich keiner besonderen Populari-
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_14" n="N002"/>taet, besonders nicht bei jenen, die das zahlende Publikum mit
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_15" n="N003"/>musikalischen Eindruecken versorgen. Ihre Bedenken gruenden sich auf
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_16" n="N004"/>die Beobachtung, dass die Leute solche Musik nicht gerne hoeren
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_17" n="N005"/>wollen, und das sei leicht zu erklaeren, da diese Musik intellektuell
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_18" n="N006"/>erkluegelt und mathematisch errechnet sei, und somit offenkundig ein
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_19" n="N007"/>Verbrechen wider die wahre Natur der Musik darstelle, von der doch
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_20" n="N008"/>jedermann wuesste, dass sie als Sprache des Herzens den kalten 
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_21" n="N009"/>Verstand ausschloesse und aus dem warmen Strom der Gefuehle ihre
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_22" n="N010"/>wundersamen Kraefte bezoege. Wenn es wahr ist, dass die Hoerer in
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_23" n="N011"/>weiten Kreisen sich fuer Zwoelfmusik nicht sehr begeistern, so liegt
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_24" n="N012"/>das, wie mir scheint, nicht daran, dass sie sich der Konstruktion
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_25" n="N013"/>dieser Musik bewusst werden und sie aus Prinzip ablehnen. Eine solche
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_26" n="N014"/>Motivation wird ihnen erst nahegelegt, wenn sie durch Programmnotizen
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_27" n="N015"/>und aehnliche Mitteilungen darauf gestossen werden, dass sie Zwoelfton-
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_28" n="N016"/>musik hoeren, und durch Kritiken und Buecher darauf aufmerksam gemacht
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_29" n="N017"/>werden, dass diese Musik widernatuerlich sei und daher abgelehnt wer-
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_30" n="N018"/>den muesse. In Wirklichkeit reagieren die Hoerer in einer viel naive-
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_31" n="N019"/>ren, umnittelbaren Weise. Wenn ihnen Zwoelftenmusik nicht gefaellt, so
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_32" n="N020"/>liegt es daran, dass viel Zwoelftonmusik unbedeutend und langweilig
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_33" n="N021"/>ist. Daran ist aber nicht die Methode schuld, nach der diese Musik
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_34" n="N022"/>komponiert ist, sondern der Umstand, dass ein sehr grosser Teil der
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_35" n="N023"/>MUsik, die geschrieben wurde und geschrieben wird, unbedeutend und
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_36" n="N024"/>langweilig ist. Von den Komponisten, die waehrend der reifen Jahre
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_37" n="N025"/><persName ref="gnd-118508288">Beethovens</persName>, also etwa von <date  when="1800"  >1800</date> bis <date  when="1830"  >1830</date> taetig waren, haben wir eine
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_38" n="N026"/>Auswahl aus dem Lebenswerk von zehn oder zwoelf Meistern getroffen
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_39" n="N027"/>und fuer staendig erneuerte Begegnung bereitgestellt. Das ist wohl
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_40" n="N028"/>kaum mehr, sondern eher weniger als ein Prozent der Gesamtzahl der
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_41" n="N029"/>damals aktiven Komponisten. Ich glaube, dass diese Auswahl zu eng
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_42" n="N030"/>ist und dass manche interessante und liebenswuerdige Figur zu Unrecht
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_43" n="N031"/>vergessen ist. Man koennte die Liste vielleicht auf das Doppelte
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_44" n="N032"/>erweitern. Wenn wir jedoch die Arbeiten der vielen hundert uebrig
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_45" n="N033"/>bleibenden Tonsetzer jener Periode anhoeren muessten, so wuerden wir
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_46" n="N034"/>sie zweifellos unendlich langweilig finden, und so sind sie vermutlich
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_47" n="N035"/>auch vielen Zeitgenossen vorgekommen. Da die Frage einer neuen Tonspra-
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_48" n="N036"/>che und Kompositionstechnik damals nicht aktuell war, konnte man die
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_49" n="N037"/>Schuld nicht auf solche Umstaende schieben und begnügte sich, den
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_50" n="N038"/>Mangel mit der natuerlichen Begrenztheit mancher Begabung zu erklaeren.
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_51" n="N039"/>Warum sollte das heute anders sein? Angenommen, dass in jeder Epoche
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_52" n="N040"/>zehn bis zwoelf, oder auch zwanzig Komponisten von erheblicher bis
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_53" n="N041"/>ueberragender Bedeutung hervortreten, so koennen sie nicht anders
               <lb facs="#facs_3_line_1706707222430_1043" n="N042"/>festgestellt werden als dass man den tausend, unter denen sie sich
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_56" n="N043"/>befinden, Gelegenheit gibt, gehoert zu werden. Dieser Arbeit muessen
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_57" n="N044"/>wir uns schon unterziehen, damit sich unsere Kindeskinder an der
               <lb facs="#facs_3_line_1706707235430_1051" n="N045"/>Auswahl des Besten unserer Zeit erfreuen koennen.</p>
            <p facs="#facs_3_TextRegion_1706707235353_1047">
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_59" n="N001"/>Da diese Auswahl ganz gewiss ohne Ruecksicht auf die von den
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_60" n="N002"/>Komponisten angewendeten technischen Methoden getroffen werden wird
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_61" n="N003"/>so waere es zweifellos besser, diesen bei der Entgegennahme eines
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_62" n="N004"/>Musikwerkes keine Aufmerksamkeit zuzuwenden. Fuer Kochrezepte sollen
               <lb facs="#facs_3_tr_1_tl_63" n="N005"/>sich im Wesentlichen nur Koeche interessieren - Gaeste nur dann, wenn</p>
            <pb facs="#facs_4" n="4" xml:id="img_0004"/>
            <fw facs="#facs_4_region_1706707495208_1158" type="page-number" place="top">
               <lb facs="#facs_4_line_1706707518022_1162" n="N001"/>- 4 -</fw>
            <p facs="#facs_4_TextRegion_1706707456587_1150">
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_1" n="N001"/>es ihnen geschmeckt hat, aber nicht vor dem Essen. Im Uebrigen ist
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_2" n="N002"/>technische Information entweder schwierig und anstrengend, oder sie
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_3" n="N003"/>ist sinnlos. Ueber die Zwoelftontechnik wissen Laien und selbst
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_4" n="N004"/>Fachleute so wenig wie ueber die Relativitaetstheorie, obwohl jene
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_5" n="N005"/>viel leichter zu begreifen ist als <add><unclear>diese.</unclear></add> Oft genug werden Musik-
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_6" n="N006"/>stuecke wegen ihrer angeblichen Abhaengigkeit von dieser Technik
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_7" n="N007"/>getadelt, obgleich sie mit ihr nicht das Geringste zu tun haben.
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_8" n="N008"/>Warum sollten wir also nicht von angenehmeren und wichtigeren Dingen
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_9" n="N009"/>reden, wenn wir schon ueberhaupt von Musik reden muessen? Dafuer
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_10" n="N010"/>einzutreten, will ich gerne zu meiner eigenen Sache machen, in welcher
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_11" n="N011"/>ich hier das Wort ergriffen habe.</p>
            <p facs="#facs_4_TextRegion_1706707456587_1149">
               <lb facs="#facs_4_tr_1_tl_12" n="N001"/><orgName ref="gnd-1008658-4">Radio Bremen</orgName> - <date  when="1955"  >1955</date></p>
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