University for Continuing Education Krems Offenheitsaspekte und Toleranzdimensionen der Schule: Die Mittelschulen in soziologischen Zusammenhängen Schriftenreihe Migration und Globalisierung Jg. 14 (2022) Die Mittelschulen fallen öfter durch erhöhte zwischenmenschliche Konflikte auf. Diese Studie sucht nach differenzierten Antworten hinsichtlich dieser Situation. Sie geht empirisch vor und vergleicht die Einstellungen der Lehrkräfte, der Eltern und der Schüler*innen, die über ihre jeweilige Offenheit und Toleranz Auskunft geben. Dabei werden die Einstellungen der Schüler*innen im Vergleich zu den Eltern und den Lehrkräften sowohl quantitativ als qualitativ untersucht, um Ursachen bestehender Konflikte zu lokalisieren. de TEXT Text 2022-12-22 2022-12-22 Peter, Zoltan (Universität Wien) Wilczewska, Ina (Universität Wien) Zentner, Manfred (Universität für Weiterbildung Krems) Janssen-Wnorowska, Izabella (Universität Wien) Tarhan, Arzu Cornelia Edition Donau-Universität Krems