Verein Forum Neue Medien in der Lehre Austria Folgende Artikel dieser Publikation wurden für die in der Collection genannten Studie verwendet: Aichinger, Susanne (2020): eAssessment – Bewährte Prüfungsformate neu überdenken Berger, Elfriede (2020): Digitale mündliche und schriftliche Prüfungen – von (fast) 0 auf 100 % Chen, Franziska/Dohr, Julia/Mosböck, Florian (2020): Schriftliche Distanzprüfungen an der Wirtschaftsuniversität Wien Frank, Matthias/Sontacchi, Alois (2020): Online Seashore-Test für musikalische Begabung. Frankl, Gabriele/Schratt-Bittner, Sofie (2020): Online-Prüfungen an der Universität Klagenfurt. Friesenbichler, Martina (2020): „Assessment under disruption" - Corona als Treiber innovativer, technologiegestützter Prüfungsansätze?". Fuchs, Claudia/Huber, Johannes/Kallinger, Maximillian/Krasser, Anja/Strauss-Siebert, Alexandra/Zitek, Andreas (2020): E-Examinations im Großprüfungskontext: Rechtsprüfungen im Distanzmodus an der Universität für Bodenkultur Wien. Kopp, Michael (2020): Kommentar: Didaktische Konzepte statt technische Kontrolle. Krizek, Gerd Christian/Beck, Stefan/ Lietze, Stefanie (2020): Differenzierte Kompetenzmessung mittels eAssessments – ein Konzept für die Zukunft. Meyer, Katrin/Mara, Martina (2020): Plötzlich Online-Prüfungen: Vorteile und Nachteile aus Sicht Studierender. Orthaber, Markus/Antretter, Thomas (2020): Exam-on-Demand: Schriftliche Online-Prüfungen als Antwort auf den Lockdown. Philipps, Birgit/Philipps, Michael (2020): Assuring academic honesty in online assessments. Slepcevic-Zach, Peter (2020): eAssessment und eExaminations im Kontext der Wirtschaftspädagogik. Sutter, Regina/Mehnen, Lars (2020): E-Assessment mit Coderunner. Zullus, Günter/Archan, Dagmar (2020): Leistungsbeurteilung in Zeiten des Corona- Lockdowns: ein Praxisbericht der FH CAMPUS 02. PDFDocument de 2021-09-14T11:50:09.933Z 6000419 b application/pdf CC BY-NC 4.0 International