University for Continuing Education Krems Medienkompetenz fördern – Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter Dieser Beitrag widmet sich dem Stand in der Aus- und Weiterbildung zur Medienkompetenz mit besonderem Fokus auf interaktive digitale Medien. Wir gehen dabei davon aus, dass die Nutzung digitaler Medien zwar eine Reihe positiver Entwicklungen, sowohl in der Lehre als auch im Lernprozess, initiieren und freisetzen kann, dass aber Technikeinsatz allein noch keinen Garanten für eine Qualitätssteigerung im Bildungssystem darstellt. Die technischen Möglichkeiten digitaler Medien müssen im Hinblick auf die Realisierung eines didaktischen Mehrwerts beurteilt werden. Darunter verstehen wir die Gestaltung von medial unterstützten Lehr- und Lernsituationen, die einen Vorteil generieren, der ohne technische Unterstützung nicht vorhanden wäre. de TEXT Text 2016-11-01 2016-11-01 Baumgartner, Peter (Donau-Universität Krems) Brandhofer, Gerhard (University College of Teacher Education in Lower Austria) Ebner, Martin (Graz University of Technology) Gradinger, Petra (Fachhochschule Oberösterreich) Korte , Martin (Technische Universität Braunschweig) Verband Österreichischer Volkshochschulen